Матеріально - технічне забезпечення
ВІДОМОСТІ
про кількісні та якісні показники матеріально-технічного забезпечення освітньої діяльності за певним рівнем повної загальної середньої освіти, необхідного для виконання вимог державного стандарту повної загальної середньої освіти відповідного рівня
Радіонівської філії опорного комунального навчального закладу «Лозуватська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Т.Г. Шевченка» Криворізької районної ради Дніпропетровської області
- Інформація про загальну площу приміщень, що використовуються у навчанні
Адреса приміщення | Найменування власника майна | Площа (кв. метрів) | Найменування та реквізити документа про право власності або користування | Документ про право користування (договір оренди) | ||
строк дії договору оренди (з _____ по ____) | наявність державної реєстрації | наявність нотаріального посвідчення | ||||
53031 Вул. Театральна 1А, село Радіонівка Криворізького району Дніпропетровської області | Чкаловська сільська рада Криворізький район, Дніпропетровська область | 3718,0 | Свідоцтво на нерухоме майно 10.02.2009 №611-ХХІ/V-с.р. Державний акт на право постійного користування земельною ділянкою серія ЯЯ№9054894 від 29.12.2012 |
- Забезпечення приміщеннями навчального призначення, іншими приміщеннями, спортивними майданчиками:
Найменування приміщень навчального призначення, інших приміщень, спортивних майданчиків (відповідно до нормативів матеріально-технічного забезпечення та санітарно-гігієнічних вимог) | Кількість приміщень (одиниць) | Площа з розрахунку на одного учня (кв. метрів) | Власні, в оперативному управлінні, наймі/ оренді приміщення, майданчики | ||
необхідно | фактично | необхідно | фактично | ||
1.Кабінет початкових класів №1 | 1 | 1 | 2,4 | 4,2 | В оперативному управлінні |
2. Кабінет початкових класів №2 | 1 | 1 | 2,4 | 3,6 | В оперативному управлінні |
3.Кабінет початкових класів №3 | 1 | 1 | 2,4 | 4,2 | В оперативному управлінні |
4.Кабінет початкових класів №4 | 1 | 1 | 2,4 | 4,3 | В оперативному управлінні |
5.Кабінет історії | 1 | 1 | 2,4 | 4,2 | В оперативному управлінні |
6.Кабінет географії | 1 | 1 | 2,4 | 3,6 | В оперативному управлінні |
7.Кабінет української мови №1 | 1 | 1 | 2,4 | 3,7 | В оперативному управлінні |
8.Кабінет української мови №2 | 1 | 1 | 2,4 | 4,5 | В оперативному управлінні |
9.Кабінет інформатики та інформаційних технологій | 1 | 1 | 6,0 | 6,3 | В оперативному управлінні |
10.Кабінет англійської мови №1 | 1 | 1 | 2,4 | 3,3 | В оперативному управлінні |
11. Кабінет англійської мови №2 | 1 | 1 | 2,4 | 3,2 | В оперативному управлінні |
12.Кабінет біології | 1 | 1 | 2,8 | 3,3 | В оперативному управлінні |
13.Кабінет фізики | 1 | 1 | 2,8 | 4,5 | В оперативному управлінні |
14.Кабінет математики №1 | 1 | 1 | 2,4 | 5,1 | В оперативному управлінні |
15. Кабінет математики №2 | 1 | 1 | 2,4 | 4,2 | В оперативному управлінні |
16.Кабінет хімії | 1 | 1 | 2,8 | 4,3 | В оперативному управлінні |
17.Кабінет Захисту Вітчизни | 1 | 1 | 2,4 | 5,5 | В оперативному управлінні |
18.Кабінет ГПД | 1 | 1 | 2,4 | 4,2 | В оперативному управлінні |
19.Майстерня | 1 | 1 | 2,8 | 8,3 | В оперативному управлінні |
20.Бібліотека | 1 | 1 | 0,6 | 3,7 | В оперативному управлінні |
21.Кабінет медсестри | 1 | 1 | 12,1 | В оперативному управлінні | |
22.Спортзал | 1 | 1 | 273,0 | В оперативному управлінні | |
23.Кабінет тренінговий | 1 | 1 | 2,4 | 2,6 | В оперативному управлінні |
24.Лаборантські для кабінету біології, хімії, географії | 1 | 1 | 18,0 | в оперативному управлінні | |
25.Кабінет директора | 1 | 1 | 45,0 | в оперативному управлінні | |
26.Кабінет заступника директора з НВР | 1 | 1 | 12,0 | в оперативному управлінні | |
27.Кабінет педагога- організатора | 1 | 1 | 10,5 | в оперативному управлінні | |
28.Кабінет завгоспа | 1 | 1 | 9,9 | в оперативному управлінні | |
29.Вчительська | 1 | 1 | 51,6 | в оперативному управлінні | |
30.Їдальня | 1 | 1 | 244,1 | в оперативному управлінні | |
31.Книгосховище | 1 | 1 | 11,5 | в оперативному управлінні | |
32.Комори для інвентаря | 1 | 1 | 8,0 | в оперативному управлінні | |
33.Приміщення для обслуговуючого персоналу | 1 | 1 | 8,0 | в оперативному управлінні | |
34.Туалети | 6 | 6 |
| 9,0 | в оперативному управлінні |
3.Обладнання навчальних приміщень тамайданчиків
Найменування навчального приміщення або майданчика | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби |
ОБЛАДНАННЯ | ||||
Кабінети початкових класів (№ 1, 2, 3, 4)
| Дошка шкільна (1-4 кл) | 4 | 4 | 0 |
Меблі секційні (1-4кл) | 58 | 58 | 0 | |
Парти учнівські (3-4кл) | 6 | 6 | 0 | |
Стіл вчительський (1-4 кл) | 4 | 4 | 0 | |
Стілець м’який(1-4 кл) | 4 | 4 | 0 | |
Полиця книжкова (1-4 кл) | 4 | 4 | 0 | |
Диван (1-3кл) | 3 | 3 | 0 | |
Вішалка для одягу (1-4 кл) | 4 | 4 | 0 | |
Комплект(парти і стула) №8одномісні (2кл) | 5 | 5 | 0 | |
Ноутбук ASER (2кл) | 1 | 1 | 0 | |
Мультимедійний проектор EPSONв комплекті з кріпленням та дошкою-екраном (2кл) | 1 | 1 | 0 | |
Принтер Epson (1-2кл) | 2 | 2 | 0 | |
Крісломішокгруша(1-2кл) | 6 | 6 | 0 | |
Шкафвідкритийкольоровий(1-2кл) | 2 | 2 | 0 | |
Шкаф відкритийзверхукольоровий(1-2кл) | 2 | 2 | 0 | |
Стіл для вчителя(новий) (1-2кл) | 2 | 2 | 0 | |
Ноутбук Impression156ES (1кл) | 1 | 1 | 0 | |
Стілучнівськийодномісний (1кл) | 16 | 16 | 0 | |
Стілецьучнівський (1кл) | 16 | 16 | 0 | |
ІнтерактивнадошкаStarBoard (1кл) | 1 | 1 | 0 | |
Проектор Epson 536 Wi (1кл) | 1 | 1 | 0 | |
ТЕМАТИЧНЕ ОБЛАДНАННЯ (навчання грамоти, читання, українська мова, розвиток мовлення) | ||||
Таблиці, альбоми | ||||
Набір Частини цілого на крузі.Прості дроби» (НУШ)1-2кл | 2 | 2 | 0 | |
Наочно-дидактичний матеріал з української мови на магнітній основі для учня(НУШ) 1-2кл | 20 | 20 | 0 | |
Наочно-дидактичний матеріал з англійської мови на магнітній основі для учня(НУШ) 1-2кл | 20 | 20 | 0 | |
Наочно-дидактичний матеріал з математики на магнітній основі для учня(НУШ) 1-2кл | 4 | 4 | 0 | |
Наочно-дидактичний матеріал з математики на магнітній основі для вчителя(НУШ) 1-2кл | 2 | 2 | 0 | |
Наочно-дидактичний матеріал з української мови на магнітній основі для вчителя(НУШ) 1-2кл | 2 | 2 | 0 | |
Наочно-дидактичний матеріал з англійської мови на магнітній основі для вчителя(НУШ) 1-2кл | 2 | 2 | 0 | |
Магнітно-маркерний планшет(НУШ) 1-2кл | 20 | 20 | 0 | |
Танграм на магнітній основі(НУШ) 1-2кл | 2 | 2 | 0 | |
Набір для конструювання з різними способами з’єднання деталей(магнітний конструктор) (НУШ) 1-2кл | 2 | 2 | 0 | |
Український алфавіт (друковані літери великі і малі) | 4 | 4 | 0 | |
Український алфавіт (рукописні літери великі і малі) | 4 | 4 | 0 | |
Зразки каліграфічного письма українських букв великих і малих та їх з'єднань (1-4 класи) | 4 | 4 | 0 | |
Орфографічний словник(1-4 класи) | 34 | 34 | 0 | |
Сиди правильно при письмі | 4 | 4 | 0 | |
Правильно тримай ручку при письмі | 4 | 4 | 0 | |
Набір сюжетних малюнків для розвитку мовлення (1 клас) | 1 | 1 | 0 | |
Набір сюжетних малюнків для розвитку мовлення (2 клас) | 1 | 1 | 0 | |
Набір сюжетних малюнків для розвитку мовлення (3 клас) | 1 | 1 | 0 | |
Набір сюжетних малюнків для розвитку мовлення (4 клас) | 1 | 1 | 0 | |
Азбука діалогічного мовлення з ситуативними малюнками. (1 клас) | 1 | 1 | 0 | |
Азбука діалогічного мовлення з ситуативними малюнками. (2 клас) | 1 | 1 | 0 | |
Азбука діалогічного мовлення з ситуативними малюнками. (3 клас) | 1 | 1 | 0 | |
Азбука діалогічного мовлення з ситуативними малюнками. (4 клас) | 1 | 1 | 0 | |
Формування навички читання українською мовою цілими словами (1 клас) | 1 | 1 | 0 |
| Формування навички читання українською мовою цілими словами (2 клас) | 1 | 1 | 0 |
Динамічні опорні схеми для формування навички виразного читання (1-4 класи) | 4 | 4 | 0 | |
Таблиці та опорні схеми з української мови: (1-4 класи) | 4 | 4 | 0 | |
Таблиці та опорні схеми з української мови: Мова. Мовлення (3-4 класи) | 2 | 2 | 0 | |
Таблиці та опорні схеми з української мови: текст, його будова; тема і основна думка тексту, заголовок, абзац; (4 клас) | 1 | 1 | 0 | |
Таблиці та опорні схеми з української мови: | 4 | 4 | 0 | |
Слово | 4 | 4 | 0 | |
Речення | 4 | 4 | 0 | |
Частини мови (іменник, прикметник, дієслово, займенник, числівник, прийменник, сполучник) | 1 | 1 | 0 | |
Портрети письменників та поетів | 1 | 1 | 0 | |
Український народознавчий матеріал (1-4 класи): рушники, глиняний посуд, веретенце, прядка, рогачі, одяг | 4 | 4 | 0 | |
Картки для індивідуальної роботи | ||||
Каса літер та складів українського алфавіту | 20 | 20 | 0 | |
Набір графічних позначень моделей звуків, складів, слів (слово-предмет, слово-ознака, слово-дія, службове слово; будова слова), речень (1-4 класи) | 20 | 20 | 0 | |
Моделі | ||||
Набір моделей графічних позначень звуків, складів, слів (слово-предмет, слово-ознака, слово-дія, службове слово; будова слова), речень з української мови (1-4 класи) | 4 | 4 | 0 | |
Екранні посібники | ||||
Пори року | 4 | 4 | 0 | |
Як хліб до нас прийшов | 4 | 4 | 0 | |
Як книга до нас прийшла | 4 | 4 | 0 | |
Українські народні казки | 4 | 4 | 0 | |
Казки народів світу | 4 | 4 | 0 | |
Традиції та звичаї українського народу | 4 | 4 | 0 | |
Мої рідні і я | 4 | 4 | 0 | |
Мої друзі і я | 4 | 4 | 0 | |
Люди навколо мене | 4 | 4 | 0 | |
| Що таке краса | 4 | 4 | 0 |
Т.Г.Шевченко | 4 | 4 | 0 | |
Нашому роду нема переводу | 4 | 4 | 0 | |
Азбука дороги | 4 | 4 | 0 | |
Звукозаписи |
|
|
| |
Фонохрестоматія для 1-4 класів (казки, вірші, оповідання, народні дитячі ігри в музичному супроводі) | 4 | 4 | 0 |
| ТЕМАТИЧНЕ ОБЛАДНАННЯ (математика) | |||
Таблиці, альбоми | ||||
Зразки каліграфічного письма цифр та знаків (1-4 класи) | 4 | 4 | 0 | |
Демонстраційний лічильний матеріал з математики (1 клас) | 1 | 1 | 0 | |
Демонстраційний лічильний матеріал з математики (2 клас) | 1 | 1 | 0 | |
Демонстраційний лічильний матеріал з математики (3 клас) | 1 | 1 | 0 | |
Демонстраційний лічильний матеріал з математики (4 клас) | 1 | 1 | 0 | |
Арифметичні дії з натуральними числами та нулем. Закони і властивості арифметичних дій (1- 4 класи) | 4 | 4 | 0 | |
Таблиця додавання одноцифрових чисел та відповідні табличні випадки віднімання (1-2 класи) | 2 | 2 | 0 | |
Таблиця множення одноцифрових чисел та відповідні табличні випадки ділення (2-4 класи) | 3 | 3 | 0 | |
Арифметичні дії (додавання, віднімання, множення, ділення) та залежності між ними. Взаємозв'язок дій додавання і віднімання, множення і ділення (1-4 класи) | 4 | 4 | 0 | |
Порядок виконання арифметичних дій у числових виразах, у тому числі, з дужками (1-4 класи) | 4 | 4 | 0 | |
Ділення з остачею (3-4 класи) | 2 | 2 | 0 | |
Частини. Дроби (динамічна наочність) (4 клас) | 1 | 1 | 0 | |
Геометричні фігури та їх властивості. Геометричні тіла (1 - 4 класи): | 4 | 4 | 0 | |
Точка, лінія, відрізок, промінь, кут. | 2 | 2 | 0 | |
Многокутник і його елементи. | 2 | 2 | 0 | |
| Трикутник і його елементи. Види трикутників. | 2 | 2 | 0 |
Чотирикутник і його елементи, види чотирикутників | 2 | 2 | 0 | |
Коло і круг. Їх елементи. | 2 | 2 | 0 | |
Куб, куля, циліндр, конус | 1 | 1 | 0 | |
Величини та одиниці вимірювання величин (1-4 класи); | 4 | 4 | 0 | |
Довжина. Відстань. Периметр | 3 | 3 | 0 | |
Одиниці довжини (кілометр, метр, дециметр, сантиметр, міліметр) і співвідношення між ними. Перетворювання іменованих чисел та їх порівняння. Арифметичні дії над ними. | 3 | 3 | 0 | |
Побудова та вимірювання відрізків. | 3 | 3 | 0 | |
Міра ваги | 4 | 4 | 0 | |
Міра площі | 1 | 1 | 0 | |
Міра часу | 4 | 4 | 0 | |
Міра довжини | 4 | 4 | 0 | |
Ціна, вартість предмета. Грошові одиниці (1 -4 класи) | 4 | 4 | 0 | |
Опорні схеми коротких записів різних видів задач (1-4 класи) | 4 | 4 | 0 | |
Математика 1 клас | 1 | 1 | 0 | |
Математика 2 клас | 1 | 1 | 0 | |
Математика 3 клас | 1 | 1 | 0 | |
Математика 4 клас | 1 | 1 | 0 |
| Картки для індивідуальної роботи | |||
Каса цифр та лічильного матеріалу | 15 | 15 | 0 | |
Каса цифр та математичних знаків | 15 | 15 | 0 | |
Математика 1 клас | 15 | 15 | 0 | |
Математика 2 клас | 15 | 15 | 0 | |
Математика 3 клас | 15 | 15 | 0 | |
Математика 4 клас | 15 | 15 | 0 | |
Моделі | ||||
Циферблат годинниковий | 4 | 4 | 0 | |
Геометричні тіла | комплект | комплект | 0 | |
Геометричні фігури: | комплект | комплект | 0 | |
Прилади та інструменти | ||||
Метр дерев'яний демонстраційний з сантиметровим і дециметровим діленням | 4 | 4 | 0 | |
Косинець класний (45 град.C) | 4 | 4 | 0 | |
Косинець класний (30 град.C - 60 град.C) | 4 | 4 | 0 | |
Циркуль класний | 3 | 3 | 0 | |
Лінійка класна з ручкою | 4 | 4 | 0 | |
| Рулетка, 1,5 м |
|
|
|
Термометр демонстраційний |
|
|
| |
Екранно-звукові |
|
|
| |
Швидкість, час, відстань |
|
|
|
| ТЕМАТИЧНЕ ОБЛАДНАННЯ (Я у світі, природознавство, я і Україна) | |||
Карти стінні | ||||
Західна півкуля. Східна півкуля. | 1 | 1 | 0 | |
Фізична карта світу | 1 | 1 | 0 | |
Фізична карта України | 4 | 4 | 0 | |
Адміністративна карта України | 1 | 1 | 0 | |
Україна. Природні зони | 1 | 1 | 0 | |
План місцевості | 1 | 1 | 0 | |
Заповідники України | 1 | 1 | 0 | |
Історико-етнографічна карта | 1 | 1 | 0 | |
Таблиці | ||||
Планети і тіла Сонячної системи | 1 | 1 | 0 | |
Річний рух Землі навколо Сонця | 3 | 3 | 0 | |
Обертання Землі навколо осі | 3 | 3 | 0 | |
Кругообіг води в природі | 3 | 3 | 0 | |
Рух сонця по небосхилу та утворення тіні | 3 | 3 | 0 | |
Тварини – мешканці ґрунту | 4 | 4 | 0 | |
Осілі птахи. Перелітні птахи | 3 | 3 | 0 | |
Птахи, які прилітають до нас на зиму | 3 | 3 | 0 | |
Різноманітний світ комах у природі | 3 | 3 | 0 | |
Гриби: їстівні та отруйні | 3 | 3 | 0 | |
Теплові пояси Землі | 1 | 1 | 0 | |
Гірські породи та мінерали | 1 | 1 | 0 | |
Органи квіткових рослин, папоротей, хвощів, мохів, водоростей | 3 | 3 | 0 | |
Типи суцвіть | 2 | 2 | 0 | |
Ранньоквітучі рослини | 3 | 3 | 0 | |
Органи тіла людини | 2 | 2 | 0 | |
Червона книга. Тварини | 3 | 3 | 0 | |
Червона книга. Рослини | 3 | 3 | 0 | |
Умовні знаки плану місцевості | 1 | 1 | 0 | |
Природа в різні пори року: весна, літо, осінь, зима | 4 | 4 | 0 | |
Кругообіг речовин у природі | 3 | 3 | 0 | |
Рослини і тварини України | 3 | 3 | 0 | |
Гора. Горб. Яри | 1 | 1 | 0 | |
Культурна та народна спадщина України | 1 | 1 | 0 | |
Народні промисли України. | 1
| 1 | 0 | |
Гербарій | ||||
| Основні групи рослин (зразки: дерева, кущі, трави; дикорослі, культурні рослини) | 4 | 4 | 0 |
Нижчі рослини: водорості, лишайники, мохи, папороті | 1 | 1 | 0 | |
Листяні дерева та кущі | 3 | 3 | 0 | |
Хвойні дерева, кущі | 3 | 3 | 0 | |
Рослини природних зон | 1 | 1 | 0 | |
Дикорослі рослини | 3 | 3 | 0 | |
Бур’яни | 3 | 3 | 0 | |
Культурні рослини | 3 | 3 | 0 | |
Лікарські рослини | 3 | 3 | 0 | |
Отруйні рослини | 3 | 3 | 0 | |
Колекції | ||||
Корисні копалини України | 3 | 3 | 0 | |
Торф та продукти його переробки | 3 | 3 | 0 | |
Кам'яне вугілля та продукти його переробки | 3 | 3 | 0 | |
Граніт та його складові частини: польовий шпат, слюда і кварц | 3 | 3 | 0 | |
Нафта та продукти її переробки | 3 | 3 | 0 | |
Гірські породи та мінерали | 3 | 3 | 0 | |
Ґрунти | 3 | 3 | 0 | |
Залізна руда та продукти її переробки | 3 | 3 | 0 | |
Пісок, глина та продукти їх переробки | 4 | 4 | 0 | |
Насіння овочевих, зернових, прядивних, квітково- декоративних культур | 4 | 4 | 0 | |
Розвиток комах з повним і неповним перетворенням (колорадський жук, яблунева плодожерка) | 2 | 2 | 0 | |
Плодово-ягідні культури | 3 | 3 | 0 | |
Насіння та плоди | 3 | 3 | 0 | |
Корисні копалини України | 3 | 3 | 0 | |
Моделі | ||||
Глобус фізичний | 1 | 1 | 0 | |
Муляжі | ||||
Овочі, фрукти | 4 | 4 | 0 | |
Гриби | 3 | 3 | 0 | |
Прилади та інструменти | ||||
Термометр зовнішній | 3 | 3 | 0 | |
Термометр кімнатний | 3 | 3 | 0 | |
Компас шкільний | 2 | 2 | 0 | |
Лупа ручна | 4 | 4 | 0 | |
Матеріали | ||||
Розчин йоду 5% | 100 мл | 100 мл | 0 | |
Кухонна сіль | 1 кг | 1 кг | 0
| |
Картки для індивідуального користування | ||||
| Календарі спостережень за погодою | 60 | 60 | 0 |
Рослини та тварини природних зон України | 60 | 60 | 0 | |
Кіно-(відео) фільми | ||||
Заповідники України: | 1 | 1 | 0 | |
Асканія Нова | 1 | 1 | 0 | |
Луганський заповідник | 1 | 1 | 0 | |
Карпатський заповідник | 1 | 1 | 0 | |
Горгани | 1 | 1 | 0 | |
Заповідник Мис Мартьян | 1 | 1 | 0 | |
Ялтинський заповідник | 1 | 1 | 0 | |
Карадазький заповідник | 1 | 1 | 0 | |
Кримський заповідник | 1 | 1 | 0 | |
Український степовий заповідник | 1 | 1 | 0 | |
Канівський заповідник | 1 | 1 | 0 | |
Поліський заповідник | 1 | 1 | 0 | |
Чорноморський заповідник | 1 | 1 | 0 | |
Дніпровсько-Орільський заповідник | 1 | 1 | 0 | |
Природа та праця людей у лісостепу | 1 | 1 | 0 | |
Природа в горах | 1 | 1 | 0 | |
Природа та праця людей у степах | 1 | 1 | 0 | |
Природа в мішаних лісах | 1 | 1 | 0 | |
Правила поведінки за столом | 4 | 4 | 0 | |
Правила харчування | 4 | 4 | 0 | |
Вплив навколишнього середовища на здоров'я людини | 4 | 4 | 0 | |
Кругообіг води в природі | 3 | 3 | 0 | |
Зміна горизонту при підйомі | 3 | 3 | 0 | |
Материки та океани | 1 | 1 | 0 | |
Утворення джерела | 1 | 1 | 0 | |
Утворення ярів | 1 | 1 | 0 | |
Вороги та друзі лісу | 3 | 3 | 0 | |
Вороги та друзі поля | 3 | 3 | 0 | |
Свійські тварини та їхні дикі родичі | 3 | 3 | 0 | |
Світ птахів. Зимуючі та перелітні птахи | 3 | 3 | 0 | |
Добування горючих, рудних і нерудних корисних копалин | 1 | 1 | 0 | |
Життя прісної водойми | 1 | 1 | 0 | |
Джерело. Річка | 1 | 1 | 0 | |
Озеро. Море | 1 | 1 | 0 | |
Розвиток рослин із насіння | 3 | 3 | 0 | |
Звідки взялася манна каша | 2 | 2 | 0 | |
Як хліб на стіл прийшов | 3 | 3 | 0 | |
Чому на асфальті не може вирости дерево | 3 | 3 | 0 | |
| Головний Ботанічний сад України | 1 | 1 | 0 |
Тварини та рослини в різні пори року | 3 | 3 | 0 | |
Орієнтування на місцевості | 1 | 1 | 0 | |
Охорона природи | 4 | 4 | 0 | |
Народні промисли в Україні | 1 | 1 | 0 | |
Основні права та обов'язки дитини | 2 | 2 | 0 | |
Етичне спілкування: типи спілкування; спілкування у школі і вдома | 2 | 2 | 0 | |
Аудіозаписи: | 3 | 3 | 0 | |
Слухаємо, як звучить ліс | 3 | 3 | 0 | |
Фізкультурні паузи на уроках (1- 4 класи) | 4 | 4 | 0 |
| ТЕМАТИЧНЕ ОБЛАДНАННЯ (трудове навчання, образотворче мистецтво) | |||
Колекції | ||||
Види паперу | 3 | 3 | 0 | |
Породи деревини | 1 | 1 | 0 | |
Волокна природного походження: | 1 | 1 | 0 | |
Льон | 1 | 1 | 0 | |
Бавовна | 1 | 1 | 0 | |
Шовк | 1 | 1 | 0 | |
Вовна | 1 | 1 | 0 | |
Види синтетичних матеріалів (пластмаси, поролон тощо) | 3 | 3 | 0 | |
Види м'якоть жерсті та дроту | 1 | 1 | 0 | |
Промислові зразки тканин та ниток | 1 | 1 | 0 | |
Моделі | ||||
Овочі | 4 | 4 | 0 | |
Фрукти | 4 | 4 | 0 | |
Гриби | 3 | 3 | 0 | |
Сотовий телефон | 3 | 3 | 0 | |
Комп'ютер | 2 | 2 | 0 | |
Макети | ||||
Архітектурні споруди | 3 | 3 | 0 | |
Технічні конструкції | 2 | 2 | 0 | |
Приладдя та інструменти | ||||
Папка-конструктор для роботи з папером і картоном (для індивідуальної роботи або роботи в парах) | 4 | 4 | 0 | |
Пензлі, фарби, палітри для води, палітри для фарб, фломастери, кольорові олівці, клей ПВА, папір кольоровий, картон кольоровий, лінійка, трикутник, готовальні малі, ножиці, нитки, | 4 | 4 | 0 |
| набор голок, п’яльця, ґудзики, пластилін, дощечки |
|
|
|
Альбом орієнтовних виробів із паперу | 4 | 4 | 0 | |
Альбом орієнтованих виробів із картону | 4 | 4 | 0 | |
Набір для ручної праці | 4 | 4 | 0 | |
Альбом зразків із глини, пластиліну | 4 | 4 | 0 | |
Альбом зразків із ниток і тканини | 4 | 4 | 0 | |
Альбом зразків із фанери і деревини | 4 | 4 | 0 | |
Трудове навчання (1-4 класи) | 4 | 4 | 0 | |
Правила безпеки праці (1-4 класи). | 4 | 4 | 0 | |
Аплікація з листя та соломки | 4 | 4 | 0 | |
Аплікація, ліплення, конструювання | 4 | 4 | 0 | |
Аплікація з геометричних фігур | 4 | 4 | 0 | |
М'яка іграшка | 3 | 3 | 0 | |
Народна іграшка (Яворівщина, Димківщина тощо) | 2 | 2 | 0 | |
Елементи креслення (1-4 класи) | 4 | 4 | 0 | |
Українські витинанки | 2 | 2 | 0 | |
Витинанки народних майстрів | 2 | 2 | 0 | |
Вузелковий батик | 1 | 1 | 0 | |
Історія техніки | 4 | 2 | 0 | |
Писанки народних умільців | 3 | 3 | 0 | |
Зразки петриківських, хохломських, Васильківських розписів | 3 | 3 | 0 | |
Зразки керамічних виробів | 3 | 3 | 0 | |
Натюрморти | 4 | 4 | 0 | |
Альбом із профорієнтації | 3 | 3 | 0 | |
Календарно-обрядові свята українського народу | 4 | 4 | 0 | |
Таблиці-схеми послідовного виконання завдання | 4 | 4 | 0 | |
Репродукції картин художників | 4 | 4 | 0 | |
Зразки різних видів мистецтва | 4 | 4 | 0 | |
Образотворче мистецтво у міжпредметних зв'язках | 4 | 4 | 0 | |
Геометричні фігури | 3 | 3 | 0 | |
Навчальні комп'ютерні програми | 3 | 3 | 0 | |
Образотворче мистецтво (1-4 класи) | 3 | 3 | 0 | |
ТЕМАТИЧНЕ ОБЛАДНАННЯ (основи здоров'я) | ||||
Таблиці | ||||
Раціон харчування | 4 | 4 | 0 | |
Здоровий спосіб життя | 4 | 4 | 0 | |
| Особиста гігієна молодшого школяра | 4 | 4 | 0 |
Безпека на дорозі | 4 | 4 | 0 | |
Безпека в побуті | 4 | 4 | 0 | |
Основні небезпеки навколишнього середовища | 4 | 4 | 0 | |
Служби захисту населення | 4 | 4 | 0 | |
Права дитини | 4 | 4 | 0 | |
Прилади та пристосування | 4 | 4 | 0 | |
Аптечка першої допомоги | 4 | 4 | 0 | |
Ростомір | 4 | 4 | 0 | |
Моделі |
|
|
| |
Дорожні знаки | 4 | 4 | 0 | |
Екранно-звукові |
|
|
| |
Відеофільми | 4 | 3 | 0 | |
Корисні і шкідливі звички | 4 | 3 | 0 | |
Безпека щоденного життя | 4 | 4 | 0 | |
Надання першої допомоги при опіках, кровотечах, укусах, переломах, вивихах, саджах | 4 | 4 | 0 | |
ОБЛАДНАННЯ |
|
|
| |
Дошка | 4 | 4 | 0 | |
Стіл учнівський | 28 | 28 | 0 | |
Стілець учнівський | 56 | 56 | 0 | |
Меблі секційні | 36 | 36 | 0 | |
Стіл вчительський | 2 | 2 | 0 | |
Стілець м’який | 2 | 2 | 0 | |
Полиці книжкові | 4 | 4 | 0 | |
Вішалка для одягу | 2 | 2 | 0 | |
Комп’ютерні програмні засоби навчання | 1 | 1 | 0 |
| ТЕМАТИЧНЕ ОБЛАДНАННЯ | |||
Таблиці | ||||
Алфавіт | 2 | 2 | 0 | |
Звуки мовлення і знаки письма | 2 | 2 | 0 | |
Слово, його будова. Словотвір | 2 | 2 | 0 | |
Словосполучення. Речення | 2 | 2 | 0 | |
Речення просте | 2 | 2 | 0 | |
Речення складне | 2 | 2 | 0 | |
Іменник | 2 | 2 | 0 | |
Прикметник | 2 | 2 | 0 | |
Числівник | 2 | 2 | 0 | |
Займенник | 2 | 2 | 0 | |
Дієслово | 2 | 2 | 0 | |
Дієприкметник | 2 | 2 | 0 | |
Дієприслівник | 2 | 2 | 0 | |
Прислівник | 2 | 2 | 0 | |
Прийменник | 2 | 2 | 0 | |
Сполучник | 2 | 2 | 0 | |
Частка. Вигук | 2 | 2 | 0 | |
Словники | ||||
Сучасний тлумачний словник | 2 | 2 | 0 | |
Українське ділове мовлення | 2 | 2 | 0 | |
Словник іншомовних слів | 2 | 2 | 0 | |
Орфографічний словник української мови | 20 | 20 | 0 | |
| Словник антонімів | 2 | 2 | 0 |
Шкільний словник української мови(синоніми, антоніми, омоніми, пароніми, фразеологізми) | 2 | 2 | 0 |
| Картки для індивідуальної роботи | |||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках української мови у 5 класі (диференційовані завдання)
|
1 |
1 | 0 | |
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках української мови у 6 класі (диференційовані завдання)
|
1 |
1 | 0 | |
Картки для індивідуальної роботи на уроках української мови у 7 класі (диференційовані завдання)
|
1 |
1 | 0 | |
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках української мови у 8 класі (диференційовані завдання)
|
1 |
1 | 0 | |
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках української мови у 9 класі (диференційовані завдання)
|
1 |
1 | 0 | |
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках української мови у 10 класі (диференційовані завдання)
|
1 |
1 | 0 | |
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках української мови у 11 класі (диференційовані завдання)
|
1 |
1 | 0 | |
Картини | ||||
Репродукції творів живопису та навчальні картини для розвитку зв’язного мовлення учнів 5-11 класів.
|
7 |
7 | 0 | |
Матеріали для контрольних робіт | ||||
Матеріали для контрольних робіт з української мови 5-11 класи |
7 |
7 | 0 | |
Матеріали для контрольних робіт з української літератури 5-11 класи |
7 |
7 | 0 | |
Матеріали для контрольного читання 5-11 класи | 7 | 7 | 0 | |
Матеріали дляконтрольного аудіювання тексту 5-11класи |
7 |
7 | 0 | |
Портрети | ||||
Українські письменники XX століття. Випуск 2 | 1 | 1 | 0 | |
Наочно-навчальний посібник «Українськіписьменники. Портрети та ілюстрації до творів». Комплект А |
1 |
1 | 0 | |
Наочно-навчальний посібник «Українськіписьменники. Портрети та ілюстрації до творів». КомплектБ |
1 |
1 | 0 | |
|
ОБЛАДНАННЯ | |||
Дошка | 2 | 2 | 0 |
Кабінет англійської мови ( № 1, № 2) | Стіл учнівський | 24 | 24 | 0 | |
Стілець учнівський | 48 | 48 | 0 | ||
Вішалка для одягу | 2 | 2 | 0 | ||
Стіл вчительський | 2 | 2 | 0 | ||
Меблі секційні | 9 | 9 | 0 | ||
Полиця книжкова | 4 | 4 | 0 | ||
Стілець м’який | 2 | 2 | 0 | ||
Комп’ютерні програмні засоби навчання | 1 | 1 | 0 | ||
Лінгафонне обладнання | 16 | 0 | 100 | ||
ТЕМАТИЧНЕ ОБЛАДНАННЯ | |||||
Таблиці | |||||
Сім’я | 2 | 2 | 0 | ||
Школа і клас | 2 | 2 | 0 | ||
Квартира, будинок | 2 | 2 | 0 | ||
Місто (село) | 2 | 2 | 0 | ||
Покупки | 2 | 2 | 0 | ||
Розпорядок дня | 2 | 2 | 0 | ||
Спорт і спортивні ігри | 2 | 2 | 0 | ||
Свята | 2 | 2 | 0 | ||
Їжа | 2 | 2 | 0 | ||
Пори року | 2 | 2 | 0 | ||
Свійські та дикі тварини, птахи і рослини | 2 | 2 | 0 | ||
Портрети видатних діячів Англії | 2 | 2 | 0 | ||
Зовнішній вигляд людини | 2 | 2 | 0 | ||
Алфавіт | 2 | 2 | 0 | ||
Транскрипційні знаки | 2 | 2 | 0 | ||
Англійський алфавіт в малюнках | 2 | 2 | 0 | ||
Велика Британія. Карта | 2 | 2 | 0 | ||
Картка для індивідуальної роботи | |||||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках англійської мови у 2 класі (диференційовані завдання) |
10 |
10 | 0 | ||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках англійської мови у 3 класі (диференційовані завдання) |
10 |
10 | 0 | ||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках англійської мови у 4 класі (диференційовані завдання) |
15 |
15 | 0 | ||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках англійської мови у 5 класі (диференційовані завдання) |
20 |
20 | 0 | ||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках англійської мови у 6 класі (диференційовані завдання) |
10 |
10 | 0 | ||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках англійської мови у 7 класі (диференційовані завдання) |
10 |
10 | 0 | ||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках англійської мови у 8 класі (диференційовані завдання) | 10 | 10 | 0 | ||
| |||||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках англійської мови у 9 класі (диференційовані завдання) |
15 |
15 | 0 | ||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках англійської мови у 10 класі (диференційовані завдання) |
10 |
10 | 0 | ||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках англійської мови у 11 класі (диференційовані завдання) |
10 |
10 | 0 | ||
Карти | |||||
Об’єднане королівство Великої Британії та Північної Ірландії | 2 | 2 | 0 | ||
Сполучені Штати Америки | 2 | 2 | 0 | ||
Україна | 2 | 2 | 0 | ||
Кіно-(відео) фільми0 | |||||
Україна | 2 | 2 | 0 | ||
Велика Британія | 2 | 2 | 0 | ||
Екскурсії по визначним місцям Великої Британії | 2 | 2 | 0 | ||
Звукозаписи | |||||
Вправи з англійської мови для аудіювання, розвитку діалогічного та монологічного мовлення у 4 класі |
1 |
1 | 0 | ||
Вправи з англійської мови для аудіювання, розвитку діалогічного та монологічного мовлення у 5-6 класах |
2 |
2 | 0 | ||
Вправи з англійської мови для аудіювання, розвитку діалогічного та монологічного мовлення у 7 класі |
1 |
1 | 0 | ||
Вправи з англійської мови для аудіювання, розвитку діалогічного та монологічного мовлення у 8 класі |
1 |
1 | 0 | ||
Вправи з англійської мови для аудіювання, розвитку діалогічного та монологічного мовлення у 9 класі |
1 |
1 | 0 | ||
| Вправи з англійської мови для аудіювання, розвитку діалогічного та монологічного мовлення у 10 класі |
1 |
1 | 0 | |
| Вправи з англійської мови для аудіювання, розвитку діалогічного та монологічного мовлення у 11 класі |
1 |
1 | 0 | |
Кабінет історії | ОБЛАДНАННЯ | ||||
Дошка шкільна | 1 | 1 | 0 | ||
Меблі секційні | 18 | 18 | 0 | ||
Стіл вчительський | 2 | 2 | 0 | ||
Стілець м’який | 2 | 2 | 0 | ||
Шафа книжкова | 1 | 1 | 0 | ||
Столи учнівські | 15 | 15 | 0 | ||
Стільці учнівські | 30 | 30 | 0 | ||
ТЕМАТИЧНЕ ОБЛАДНАННЯ | |||||
Найдавніше минуле України | 1 | 1 | 0 | ||
Розселення слов’ян | 1 | 1 | 0 | ||
Київська Русь | 1 | 1 | 0 | ||
Галицько-Волинська держава Виникнення українського козацтва. Запорозька Січ |
1 |
1 | 0 | ||
Найдавніше минуле України | 1 | 1 | 0 | ||
Українські землі у другій половині XVI - першій половині XVII ст. |
1 |
1 | 0 | ||
Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б.Хмельницького (події 1648-1650 РР-) |
1 |
1 | 0 | ||
Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б.Хмельницького (події 1651-1657 РР-) |
1 |
1 | 0 | ||
Українські землі наприкінці XVII- XVIII ст. |
1 |
1 | 0 | ||
Українська козацька держава за гетьмана І.Виговського (серпень 1657 - вересень 1659 рр.) |
1 |
1 | 0 | ||
Україна в XIX ст. | 1 | 1 | 0 | ||
Україна в післявоєнний час | 1 | 1 | 0 | ||
Становлення Київської держави | 1 | 1 | 0 | ||
Українські землі у додержавний період |
1 |
1 | 0 | ||
Зміцнення Київської держави | 1 | 1 | 0 | ||
Роздробленість Київської держави | 1 | 1 | 0 | ||
Монголо-татарська навала на українські землі |
1 |
1 | 0 | ||
Галицько-Волинська держава (XIII - поч. XIV ст.) |
1 |
1 | 0 | ||
Українські землі у складі Великого князівства Литовського та інших держав |
1 |
1 | 0 | ||
Українське козацтво (XVI - перша половина XVII ст.) |
1 |
1 | 0 | ||
Національно-визвольна війна українського народу проти Речі Посполитої середини XVII ст. |
1 |
1 | 0 | ||
Українські землі наприкінці XVII - у першій половині XVIII ст. |
1 |
1 | 0 | ||
Українські землі в другій половині XVIII ст |
1 |
1 | 0 | ||
Українські землі наприкінці XVIII - в першій половині XIX ст. |
1 |
1 | 0 | ||
Національне відродження в Україні в першій половині XIX ст. |
1 |
1 | 0 | ||
Україна на початку XX ст. Адміністративно-територіальний поділ українських земель напередодні Першої світової війни |
1 |
1 | 0 | ||
Перша війна радянської Росії з Українською Народною Республікою (грудень 1917 - травень 1918 рр.) |
1 |
1 | 0 | ||
| Україна в Першій світовій війні | 1 | 1 | 0 | |
Українська революція | 1 | 1 | 0 | ||
Таблиці | |||||
Стародавня історія України. | 1 | 1 | 0 | ||
Середньовічна історія України | 1 | 1 | 0 | ||
Нова історія України (частина перша) | 1 | 1 | 0 | ||
Атласи | |||||
Атлас з історії України для 5 класу | 16 | 16 | 0 | ||
Атлас з історії України для 6 класу | 9 | 9 | 0 | ||
Атлас з історії України для 7 класу | 8 | 8 | 0 | ||
Атлас з історії України ( XVI - XVIII ст.) для 8 класу |
6 |
6 | 0 | ||
Атлас з історії України для 9 класу | 11 | 11 | 0 | ||
Атлас з історії України для 10 класу | 10 | 10 | 0 | ||
Атлас з історії України для 11 класу | 5 | 5 | 0 | ||
Роздатковий матеріал | |||||
Для історії України | 5 | 5 | 0 | ||
Для Всесвітньої історії | 4 | 4 | 0 | ||
Кабінет інформатики | Дошка | 1 | 1 | 0 | |
Проектор | 1 | 1 | 0 | ||
Інтерактивна дошка | 1 | 0 | 100 | ||
Базове програмне забезпечення для інтерактивної дощки та мультимедійного проектора | 1 | 0 | 100 | ||
Маркерна дошка для мультимедійного проектора з інтерактивними функціями | 1 | 0 | 100 | ||
Система інтерактивного опитування | 1 | 0 | 100 | ||
Акустична система зовнішня або вбудована в проектор | 1 | 1 | 0 | ||
Портативний комп’ютер вчителя (ноутбук) | 1 | 0 | 100 | ||
Панель демонстраційна | 1 | 0 | 100 | ||
Дошка маркерна | 1 | 1 | 0 | ||
Маркери для білої дошки | 10 | 10 | 0 | ||
Губка для маркерної дошки | 2 | 2 | 0 | ||
Комп’ютер | 8 | 8 | 0 | ||
Стіл вчительський | 1 | 1 | 0 | ||
Стіл комп’ютерний | 8 | 8 | 0 | ||
Стільці | 8 | 8 | 0 | ||
Меблі секційні | 15 | 15 | 0 | ||
Мережевий комутатор 12 порти | 1 | 1 | 0 | ||
Екран | 1 | 1 | 0 | ||
Дошка маркерна | 1 | 1 | 0 | ||
Столи учнівські | 13 | 13 | 0 | ||
Стільці учнівські | 26 | 26 | 0 | ||
Принтер Самсунг | 1 | 1 | 0 | ||
Принтер БФП | 1 | 1 | 0 | ||
Таблиці | |||||
Основні поняття мови програмування | 1 | 1 | 0 | ||
Бази даних | 1 | 1 | 0 | ||
Глобальна комп’ютерна мережа Інтернет | 1 | 1 | 0 | ||
Структура інформаційної системи | 1 | 1 | 0 | ||
Опрацювання текстових документів | 1 | 1 | 0 | ||
Електронні таблиці | 1 | 1 | 0 | ||
Операційна система | 1 | 1 | 0 | ||
Правила роботи учнів у комп’ютерному класі | 1 | 1 | 0 | ||
Клавіатура | 1 | 1 | 0 | ||
Інформація. Інформаційні процеси | 1 | 1 | 0 | ||
Основи алгоритмізації | 1 | 1 | 0 | ||
Картки для індивідуальної роботи | |||||
Практичні роботи для 5 класів | 16 | 16 | 0 | ||
Практичні роботи для 6 класів | 9 | 9 | 0 | ||
Практичні роботи для 7 класів | 8 | 8 | 0 | ||
Практичні роботи для 8 класів |
6 |
6 | 0 | ||
Практичні роботи для 9 класів | 11 | 11 | 0 | ||
| Практичні роботи для 10 класів | 10 | 10 | 0 | |
| Практичні роботи для 11 класів | 5 | 5 | 0 | |
|
ОБЛАДНАННЯ | ||||
Дошка | 1 | 1 | 0 | ||
| Стіл учнівський | 10 | 10 | 0 | |
Стілець учнівський | 15 | 15 | 0 | ||
Шафа-стінка | 1 | 1 | 0 | ||
Стіл вчительський | 1 | 1 | 0 | ||
Піаніно «Україна» | 1 | 1 | 0 | ||
ТЕМАТИЧНЕ ОБЛАДНАННЯ | |||||
Демонстраційний матеріал | |||||
| Музичні інструменти | 1 | 1 | 0 | |
Музична грамота для 1-4 класів | 4 | 4 | 0 | ||
Музична грамота для 5-7 класів | 3 | 3 | 0 | ||
Портрети українських композиторів | 1 | 1 | 0 | ||
Картки для індивідуальної роботи | |||||
| Музичні жанри | 10 | 10 | 0 | |
Схеми аналізу музичного твору | 15 | 15 | 0 | ||
Виразні характеристики мелодії і ритму | 10 | 10 | 0 | ||
Аудиозаписи | |||||
| Музичні твори для слухання і розучування в 1-4 класах | 4 | 4 | 0 | |
Музичні твори для слухання і розучування в 5-7 класах | 3 | 3 | 0 | ||
Матеріали для співу у 1 класі | 1 | 1 | 0 | ||
Матеріали для співу у 2 класі | 1 | 1 | 0 | ||
Матеріали для співу у 3 класі | 1 | 1 | 0 | ||
Матеріали для співу у 4 класі | 1 | 1 | 0 | ||
Матеріали для співу у 5 класі | 1 | 1 | 0 | ||
Матеріали для співу у 6 класі | 1 | 1 | 0 | ||
Матеріали для співу у 7 класі | 1 | 1 | 0 | ||
| Комплект мінусових фонограм для співу в позаурочний час |
10 |
10 | 0 | |
ОБЛАДНАННЯ | |||||
| Дошка шкільна | 2 | 2 | 0 | |
| Станок по металу | 2 | 2 | 0 | |
| Станок сверлильний | 1 | 1 | 0 |
| Стіл учнівський | 10 | 10 | 0 | ||||||||||||||||||||
Стілець учнівський | 15 | 15 | 0 | |||||||||||||||||||||
Шафа-стінка | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стіл вчительський | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Піаніно «Україна» | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
ТЕМАТИЧНЕ ОБЛАДНАННЯ | ||||||||||||||||||||||||
Демонстраційний матеріал | ||||||||||||||||||||||||
Музичні інструменти | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Музична грамота для 1-4 класів | 4 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||
Музична грамота для 5-7 класів | 3 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||
Портрети українських композиторів | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Картки для індивідуальної роботи | ||||||||||||||||||||||||
Музичні жанри | 10 | 10 | 0 | |||||||||||||||||||||
Схеми аналізу музичного твору | 15 | 15 | 0 | |||||||||||||||||||||
Виразні характеристики мелодії і ритму | 10 | 10 | 0 | |||||||||||||||||||||
Аудиозаписи | ||||||||||||||||||||||||
Музичні твори для слухання і розучування в 1-4 класах | 4 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||
Музичні твори для слухання і розучування в 5-7 класах | 3 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||
Матеріали для співу у 1 класі | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Матеріали для співу у 2 класі | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Матеріали для співу у 3 класі | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Матеріали для співу у 4 класі | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Матеріали для співу у 5 класі | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Матеріали для співу у 6 класі | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Матеріали для співу у 7 класі | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Комплект мінусових фонограм для співу в позаурочний час |
10 |
10 | 0 | |||||||||||||||||||||
Майстерня |
ОБЛАДНАННЯ | |||||||||||||||||||||||
Дошка шкільна | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||
Станок по металу | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||
Станок сверлильний | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Станок по металу | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Тиски слюсарні | 16 | 16 | 0 | |||||||||||||||||||||
Верстак слюсарний | 20 | 20 | 0 | |||||||||||||||||||||
Верстак комбінований | 16 | 16 | 0 | |||||||||||||||||||||
Станок по дереву | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||
Станок деревообробний | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Тиски слюсарні | 9 | 9 | 0 | |||||||||||||||||||||
Пила циркулярна | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Станок заточний | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Станок наждачний | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Станок по дереву | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стіл однотумбовий | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стільці | 30 | 30 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стілець м’який | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||
Полки книжкові | 3 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стелаж бібліотечний | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Інструменти | ||||||||||||||||||||||||
Ножиці | 10 | 10 | 0 | |||||||||||||||||||||
Ножиці слюсарні | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||
Ножиці по металу | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Рейсмус | 3 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||
Точило ручне | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Викрутка | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Рубанок | 3 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||
Молоток | 7 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||
Напильник (рашпіль) | 3 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||
Рубанок | 3 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||
Рейсмус | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Зубчик | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Циркуль класний | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Пробойчик | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Шлямбур | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||
Лінійка 1000 мл | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Штангенциркуль | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
| Прибор креслярський | 6 | 6 | 0 | ||||||||||||||||||||
Електрична дриль | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Дриль ручна | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Блок живлення | 13 | 13 | 0 | |||||||||||||||||||||
Спортивна зала |
ОБЛАДНАННЯ | |||||||||||||||||||||||
Стiл вчительський | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стілець | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Спортивний інвентар | ||||||||||||||||||||||||
Брусся високі | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Кінь гімнастичний | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Рукохід | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Тренажер настінний | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Тренажер гімнастичний | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Комплект рукопашного бою | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Тенісний стіл | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Щит баскетбольний | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||
Доріжка бігова | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Тренажер Темп | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Штанги тренажерні | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стіл тенісний | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Мати гімнастичні | 3 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стійка для стрибків | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стійка для лазанья | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Брусся | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||
Місток гімнаст. | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Лавка гімнаст. | 7 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стінка перешкод | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
| Велостанок | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Гантелі,гирі | 12 | 12 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Гранати500,700 | 9 | 9 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Козел гімнаст. | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Місток для стрибків | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Тенісний стіл | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Перекладина | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Тренажер Кавказ | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Рукохід | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Шведська стінка | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Лабіринт | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Кінь гімнастичний | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Сейф металічний | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| МячиволейбольніMikasa MV5PC | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| МячиволейбольніMikasa MVA390 | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| МячифутбольніDinamic | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| МячибаскетбольніMikasa №7 | 3 | 3 | 0 | ||||||||||||||||||||
| МячибаскетбольніMikasa №5 | 3 | 3 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Мячдляметання 200гр | 8 | 8 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Скакалки | 6 | 6 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Обручі | 5 | 5 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Ракеткадлянастільн. Тенісу | 4 | 4 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Мячдлянастільноготенісу | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| СіткафутбольнаZLTURSO | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| СіткабаскетбольнаZLTC | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Cіткадлятенісногостола | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Канатдлялазанія | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Сіткаволейбольнатранзит 8.5 | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Полиця гімнастична | 10 | 10 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Колодки спортивні | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Кільце баскетбольне велике | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Спортивна форма для збірних команд | |||||||||||||||||||||||
Волейбольна форма | 12 | 12 | 0
| |||||||||||||||||||||
Бібліотека | ОБЛАДНАННЯ | |||||||||||||||||||||||
Меблі секційні | 25 | 25 | 0 | |||||||||||||||||||||
Столи однотумбовий | 7 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стіл полірований | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стелажі бібліотечні | 12 | 12 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стелажі | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стелажі | 4 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стільці м’які | 10 | 10 | 0 | |||||||||||||||||||||
Підлогове покриття | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||
Ваза підлогова | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Дерево штучне | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Квіти настінні | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Букет штучний | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Крісла м’які | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стіл однотумбовий | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стілець м’який | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
| ОБЛАДНАННЯ |
|
|
| ||||||||||||||||||||
Кабінет директора
| Стіл однотумбовий | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
Директорський стіл великий | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Директорська стінка | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||
Директорська тумбочка | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Директорське крісло | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стільці | 6 | 6 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стіл журнальний | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Картини настінні | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||
Крісла м’які | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||
Печатка кругла | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Штамп | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
WI-FI tp LINK | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Компьютер | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Принтер | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Сканер | 1 | 1 | 0
| |||||||||||||||||||||
Вчительська | Шафа | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
Телефон | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Меблі секційні | 12 | 12 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стіл великий | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стіл вчительський | 5 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стілець вчительський | 19 | 19 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стенди | 5 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||
Кабінет педагога- організатора, соціального педагога | Стіл вчительський | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
Стілець | 7 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||
Шафа | 4 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||
Ноутбук | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Музичний центр | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Мікрофони | 4 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||
Гучномовець | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стійка мікрофона | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Пульт PHONIK | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
DVD | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Підсилювач потужності | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
ОБЛАДНАННЯ | ||||||||||||||||||||||||
| Дошка | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
Столи учнівські | 30 | 30 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стільці | 60 | 60 | 0 | |||||||||||||||||||||
Стiл вчительський | 4 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||
Меблі секційні | 36 | 36 | 0 | |||||||||||||||||||||
Шафа книжкова | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||
Полиці книжкові | 2 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||
Інтерактивна дошка | 1 | 0 | 100 | |||||||||||||||||||||
Мультимедійний проектор з короткофокусним об’єктивом | 1 | 0 | 100 | |||||||||||||||||||||
Базове програмне забезпечення для інтерактивної дощки та мультимедійного проектора | 1 | 0 | 100 | |||||||||||||||||||||
Маркерна дошка для мультимедійного проектора з інтерактивними функціями | 1 | 0 | 100 | |||||||||||||||||||||
Система інтерактивного опитування | 1 | 0 | 100 | |||||||||||||||||||||
Акустична система зовнішня або вбудована в проектор | 1 | 0 | 100 | |||||||||||||||||||||
Портативний комп’ютер вчителя (ноутбук) | 1 | 0 | 100 | |||||||||||||||||||||
Портативний комп’ютер учня (ноутбук) | 16 | 0 | 100 | |||||||||||||||||||||
Панель демонстраційна | 1 | 0 | 100 | |||||||||||||||||||||
Дошка маркерна | 1 | 0 | 100 | |||||||||||||||||||||
Маркери для білої дошки | 10 | 0 | 100 | |||||||||||||||||||||
Губка для маркерної дошки | 2 | 0 | 100 | |||||||||||||||||||||
Набір магнітів для кріплення до дошки | 3 | 0 | 100 | |||||||||||||||||||||
Моделі геометричних фігур | ||||||||||||||||||||||||
Куб | 7 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||
Прямокутний паралелепіпед | 7 | 7 | 0 | |||||||||||||||||||||
Похилий паралелепіпед | 5 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||
Призма | 5 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||
Конус | 5 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||
Циліндр | 5 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||
Піраміда | 5 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||
Кабінет математики(№1,№2) | Зрізаний конус | 5 | 5 | 0 |
| |||||||||||||||||||
Трафарети |
| |||||||||||||||||||||||
Кола | 3 | 2 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Трикутники | 3 | 3 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Прямокутники | 2 | 2 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Паралелограм | 2 | 2 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Трапеціі | 3 | 3 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Ромб | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Парабола | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Креслярські прилади |
| |||||||||||||||||||||||
Лінійка 1м | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Трикутники | 3 | 3 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Транспортир класний | 2 | 2 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Циркуль класний | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Таблиці |
| |||||||||||||||||||||||
Набір таблиць для 5 класу | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Набір таблиць для 6 класу | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Алгебра 7 кл | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Геометрія 7 кл | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Алгебра 8 кл | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Геометрія 8 кл | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Алгебра 9 кл | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Геометрія 9 кл | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Алгебра 10 кл | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Геометрія 10 кл | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Алгебра 11 кл | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Геометрія 11 кл | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Картки для індивідуальної роботи |
| |||||||||||||||||||||||
Математика 5 кл | 16 | 16 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Математика 6 кл | 9 | 9 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Математика 7 кл | 8 | 8 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Алгебра 8кл | 6 | 6 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Геометрія 8кл | 6 | 6 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Алгебра 9кла | 11 | 11 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Геометрія 9кл | 11 | 11 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Алгебра 10кл | 10 | 10 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Геометрія 10кл | 10 | 10 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Алгебра 11кл | 5 | 5 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Геометрія 11кл | 5 | 5 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Дидактичний матеріал |
| |||||||||||||||||||||||
Завдання для контрольних робіт 5-11 кл | 7 | 7 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Диски |
| |||||||||||||||||||||||
Конструктор уроків 5-11 кл | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
ОБЛАДНАННЯ |
| |||||||||||||||||||||||
Дошка | 2 | 2 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Меблі секційні | 18 | 18 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Стіл вчительський | 2 | 2 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Стільці | 2 | 2 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Столи учнівські | 12 | 12 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Стільці учнівські | 24 | 24 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Шафа книжкова | 5 | 5 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Інтерактивна дошка | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Мультимедійний проектор з короткофокусним об’єктивом | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Базове програмне забезпечення для інтерактивної дощки та мультимедійного проектора | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Маркерна дошка для мультимедійного проектора з інтерактивними функціями | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Система інтерактивного опитування | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Акустична система зовнішня або вбудована в проектор | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Портативний комп’ютер вчителя (ноутбук) | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Портативний комп’ютер учня (ноутбук) | 16 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Панель демонстраційна | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Дошка маркерна | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Маркери для білої дошки | 10 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Губка для маркерної дошки | 2 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Набір магнітів для кріплення до дошки | 3 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Набір фізика | 6 | 6 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Механізм зашторювання | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Фотозбільшувач | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Барометр | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Електрометр | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Світильний пристрій | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Набір удару тіла | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Прибор поляризації | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Неоновий перископ | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Спектроскоп | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Пістолет балістичний | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Штатив лабораторний | 7 | 7 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Електродвигун | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Манометр демонстраційний | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Електродвигун розбірний | 15 | 15 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Набір ПП пристроїв | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Пристрій для випромінювання | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Трансформатор | 3 | 3 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Блок живлення | 28 | 28 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Вольтметр | 2 | 2 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Секундомір | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Електродвигун | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Динамометр | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Турбіна повітряна | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Машина електрофорна | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Модель деферентна | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Комплект механічної передачі | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Модель планетної системи | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Амперметр демонстраційний | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Ваги чутливі | 5 | 5 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Гальванометр демонстраційний | 3 | 3 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Пальник | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Тримач зі спіральною пружиною | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Діод | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Дугова лампа | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Дзеркало на підставці | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Дзвінок електричний | 1 | 1 | 0
|
| ||||||||||||||||||||
Кабінет фізики | Камертон | 2 | 2 | 0 |
| |||||||||||||||||||
Катушка в магнітном поле | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Конденсатор | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Лупа | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Магніти | 12 | 12 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Метроном | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Маятник в годиннику | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Манометр | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Мікрометр | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Магазин опорів | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Пробірки | 10 | 10 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Палочки скляні | 10 | 10 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Палочки ебонітові | 2 | 2 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Сполучені посудини | 2 | 2 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Трубка латунна | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Кулька з кільцем | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Кулька для знаходження ваги повітря | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Електромагнітне реле | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Обладнання для лабораторних робіт |
| |||||||||||||||||||||||
Терези, різновіси | 10 | 5 | 50 |
| ||||||||||||||||||||
Кульки | 10 | 10 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Електроди мідні | 10 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Екран зі щілиною | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Штативи лабораторні | 10 | 10 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Тіла різної ваги | 10 | 10 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Магнітна стрілка | 10 | 10 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Важіль | 8 | 8 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Реостати лабораторні | 10 | 5 | 50 |
| ||||||||||||||||||||
Мензурки | 10 | 10 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Міліамперметри | 10 | 10 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Лампа на підставці | 10 | 10 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Вольтметри | 10 | 10 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Калориметри | 10 | 10 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Резистори | 10 | 10 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Важки | 20 | 10 | 50 |
| ||||||||||||||||||||
Динамометри | 8 | 8 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Жолоб металевий | 8 | 8 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Ключ для замикання кола | 8 | 8 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Котушка – моток | 8 | 8 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Презентації |
| |||||||||||||||||||||||
Електромагнітні хвилі в природі та техніці | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Взаємодія тіл. Маса. Інерція | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Реактивний рух | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Хвильова оптика | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Ядерні реакції | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Геометрична оптика | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Фізична теорія та наукова картина світу | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Матеріальнаточка. Системакоординат | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
| Векторні величини | 1 | 1 | 0 |
| |||||||||||||||||||
Рівномірний рух | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Кінематика | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Фізика – наука про природу | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Око | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Лінзи | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Фізичні величини. Вимірювання фізичних величин | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Історія термометра | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Сила тяжіння. Вага. Невагомість. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Механічний рух | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Випаровування і конденсація | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Механічна робота | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Потенціальна енергія | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Георг Ом | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Джоуль | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Кулон | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Магнітне поле Землі | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Рівноприскорений рух | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Вільне падіння | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Середня швидкість | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Плазма | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Сила тертя | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Основи МКТ | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Мобільний зв'язок | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Механічні коливання і хвилі | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Телебачення | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Струм у газах | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Провідники в електричному полі | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Радіолокація | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Рентгенівське випромінювання | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Ультрафіолетові промені | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Шкала електромагнітних хвиль | 1 | 1 | 0
|
| ||||||||||||||||||||
Відеофільми на електронних носіях |
| |||||||||||||||||||||||
Інерція і інертність | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Прості механізми | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Сила тертя | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Сила тяжіння | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Видатні фізики | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Дисперсія світла | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Дифракція світла | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Інтерференція світла | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Фотоефект | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Поляризація світла | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
| Провідники та діелектрики в електричному полі |
1 |
1 | 0 |
| |||||||||||||||||||
Дослід Міллікена | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Електризація тертям | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Закон збереження імпульса | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Закони Ньютона | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Зміна агрегатних станів Речовини | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Спектри і спектральний аналіз. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Постулати Бора | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Кристали та аморфні тіла | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Електромагнітна індукція | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Дослід Ерстеда. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Гіпотеза Ампера | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Сила Ампера | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Магнітне поле | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Резонанс маятників | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Теплопровідність | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Насичена пара | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Струм в різних середовищах | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Тиск у газах | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Тиск у рідинах | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Закон Архімеда | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Атмосферний тиск | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Будова атома і ядра | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Атомний реактор | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Радіація | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
| 1 | 1 | 0
|
| ||||||||||||||||||||
Таблиці |
| |||||||||||||||||||||||
Вимірювання об’єму вимірювальним циліндром. Вимірювання штангенциркулем. |
1 |
1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Вимірюваннядовжини масштабноюлінійкою. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Телескоп. Лупа. Мікроскоп. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Лінзи. Проектор. Фотоапарат. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Системи механічних одиниць. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Мікроскоп | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Застосування лінз. Відбивання у дзеркалі. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Хід променів у збиральній лінзі. Джерела світла. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Мікроскоп та телескоп. Дії світла | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Повне внутрішнє відбивання | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
| Що нам дарує зір. Заломлення світла. | 1 | 1 | 0 |
| |||||||||||||||||||
Прямолінійне поширення світла. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Формула тонкої лінзи | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Відбивання світла. Оптичні системи. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Фізичні явища та тіла. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Джерела фізичних знань. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Природа, наука, фізика. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Теплове розширення в техніці. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Вимірювання температури термометром. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Тиск та сила тиску. Сполучені посудини | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Сили пружності. Енерція в техніці. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Обертальний рух. Сила тертя. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
ДВЗ. Парова турбіна. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Види деформацій | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Газові турбіни. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Інерція. Сили в природі і техниці. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Прості механізми. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Коливальний рух | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Невагомість | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Схема водяного опалення | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Тиск текучої рідини чи газу | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Додавання переміщень та швидкостей | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Реактивний рух. Рівновага сил. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Манометр. Барометр – анероїд. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Сила тяжіння. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Визначення положення тіл. Траєкторія руху. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Вага і маса. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Криволінійний рух. Збереження імпульсу | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Атмосферний тиск. Сила Архімеда | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Теплові явища. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Вимірювання сил динамометром. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Вимірювання напруги вольтметром. Вимірювання сили струму амперметром. |
1 |
1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Гальванічні джерела струму. Акумулятор. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
| Магнітне поле. Конденсатори. | 1 | 1 | 0 |
| |||||||||||||||||||
Електромагнітна індукція. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Магнітне поле струму. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Генератор постійного струму | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Послідовне та паралельне з’єднання провідників. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
З’єднання споживачів електроенергії. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Хімічні джерела | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Періодичнасистема хімічнихелементів. |
| 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Додавання векторів. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Графіки швидкості та прискорення руху. | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Рух тіла, кинутого горизонтально. Робота та енергія. |
1 |
1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Модел |
| |||||||||||||||||||||||
Парова турбіна | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Модель ока | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Глобус | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
ДВЗ | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Теллурій | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Дидактичний матеріал |
| |||||||||||||||||||||||
Завдання для контрольних робіт 7 – 11 кл |
20 |
20 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Тестові завдання для 7 – 11 кл | 20 | 20 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Роздатковий матеріал |
| |||||||||||||||||||||||
Будова речовини. Фізичні величини. Рівномірний рух. Рухтіла по колу. Коливальний рух. Сила. Тиск. Робота. Потужність. Енергія. 7кл |
8 |
8 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Внутрішня енергія. Види теплопередачі. Кількість теплоти. Нагрівання. Плавлення. Випаровування. Електричне поле. Сила струму. Напруга. Опір. Електричне коло. Робота та потужність електричного струму. Струм у різних середовищах. 8кл. 9кл |
17 |
17 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Магнітнеполе. Електромагнітна індукція. Атом і атомне ядро. Радіоактивність. 9 кл |
11 |
11 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
| Електричне поле. Напруженість. Потенціал. Електричний струм. Струм в різних середовищах. Сила Ампера. Сила Лоренца. Електромагнітна індукція. Змінний струм. Коливання. Математичний маятник. Електромагнітні коливання. Хвилі.10-11 кл. |
15 |
15 | 0 |
| |||||||||||||||||||
| ОБЛАДНАННЯ | |||||||||||||||||||||||
|
Кабінет хімії | Дошка | 3 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||
| Столи учнівські | 14 | 14 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Стільці | 28 | 28 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Стiл вчительський | 3 | 3 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Меблі секційні | 15 | 15 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Сейф | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Шафа витяжна | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Шафа медична | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Екран | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Штатив демонстраційний | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Дошка для сушки пробірок | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Модель обжига | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Таблиця Менделєєва | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Комплект металів | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Інтерактивна дошка | 1 | 0 | 100 | ||||||||||||||||||||
| Мультимедійний проектор з короткофокусним об’єктивом | 1 | 0 | 100 | ||||||||||||||||||||
| Базове програмне забезпечення для інтерактивної дощки та мультимедійного проектора | 1 | 0 | 100 | ||||||||||||||||||||
| Маркерна дошка для мультимедійного проектора з інтерактивними функціями | 1 | 0 | 100 | ||||||||||||||||||||
| Система інтерактивного опитування | 1 | 0 | 100 | ||||||||||||||||||||
| Акустична система зовнішня або вбудована в проектор | 1 | 0 | 100 | ||||||||||||||||||||
| Портативний комп’ютер вчителя (ноутбук) | 1 | 0 | 100 | ||||||||||||||||||||
| Портативний комп’ютер учня (ноутбук) | 16 | 0 | 100 | ||||||||||||||||||||
| Панель демонстраційна | 1 | 0 | 100 | ||||||||||||||||||||
| Дошка маркерна | 1 | 0 | 100 | ||||||||||||||||||||
| Маркери для білої дошки | 10 | 0 | 100 | ||||||||||||||||||||
| Губка для маркерної дошки | 2 | 0 | 100 | ||||||||||||||||||||
| Набір магнітів для кріплення до дошки | 3 | 0 | 100 | ||||||||||||||||||||
| Презентації | |||||||||||||||||||||||
| Кисень 7 кл | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Вода 7 кл | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Періодичний закон і періодична система Д.І. Менделеева | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Основні класи неорганічних сполук | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Розчини | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Хімічні реакції | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Найважливіші органічні сполуки | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Неметалічні елементи та їхні сполуки | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Металічні елементи та їхні сполуки | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Органічні сполуки | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Таблиці | |||||||||||||||||||||||
| Таблиця хіміїчних елементів Д. І. Менделеева | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Таблиця розчинності кислот, основ, солей | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Електрохімічний ряд напруги металів | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Правила техніки безпеки в хімічному кабінеті | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Будова атома | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Основні класи неорганічних сполук | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Процес виплавки сталі і чувуну | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Чисті речовини і суміші | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Типи хімічних зв’язків | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Типи хімічних зв’язків | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
|
| Електронна будова атомів | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||
| Електронна будова атомів | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Електроліз | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Способи переробки нафти | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Види гібридизації в молекулах органічних речовин | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Портрети хiмiкiв | |||||||||||||||||||||||
| Портрети | 6 | 6 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Моделі | |||||||||||||||||||||||
| Моделі кристалічних решіток | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Набір для моделювання органічних речовин | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Хімічний посуд | |||||||||||||||||||||||
| Пробірки | 25 | 25 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Стакани різні | 25 | 25 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Колби | 15 | 15 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Циліндри | 15 | 15 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Чашки для випарювання | 15 | 15 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Паличка скляна | 20 | 10 | 50 | ||||||||||||||||||||
| Воронки скляні | 20 | 20 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Ступка порцелянова з товкачиком | 8 | 4 | 50 | ||||||||||||||||||||
| Штативи для пробірок | 15 | 15 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Ложечки для спалювання речовин | 8 | 4 | 50 | ||||||||||||||||||||
| Апарат Кіппа | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Спиртівка | 10 | 5 | 50 | ||||||||||||||||||||
| Тримач для пробірок | 10 | 10 | 0
| ||||||||||||||||||||
| Колекції | |||||||||||||||||||||||
| Кам’не вугілля | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Нафта та її продукти | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Топливо | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Каучук | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Шерсть | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Бавовна | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Льон | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Пластмаса | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Волокна | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Граніт | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Мінеральні та горні породи | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Хiмiчнi реактиви | |||||||||||||||||||||||
| Залізо. Ошурки, 0,1 кг. | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Індикатори (сухі), 0,05 кг. | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Иод. Спиртовий розчин 5% - 0,02 л | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Кальцій карбонат, 0,1кг. | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Кальцій оксид, 0,2 кг. | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Кальцій хлорид, 0,1 кг. | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Етанова кислота (харчова) 9%, 1 л. | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Лимонна кислота (харчова), 0,05 кг. | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
|
| Крохмаль, 0,1 л. | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||
| Купрум (II) оксид, 0,1 кг. | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Купрум (II) сульфат пентагідрат, 0,5 кг. | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Магній оксид, 0,05 кг. | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Магній нітрат, 0,1 кг. | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Мідь (шматочки), 0,1 кг. | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Натрій карбонат, 0,1 кг. | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Натрій сульфат, 0,05 кг. | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Натрій хлорид, 1 кг. | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Цинк гранульований, 0,1 кг. | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Вата, 100 г. | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Індикаторний папір | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Сухе пальне | 5 | 5 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Колба мірна 2 кл., 100 мл. | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Колба мірна 2 кл„ 50 мл | 2 | 2 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Роздатковий матерiал | |||||||||||||||||||||||
| Задання для контрольних робіт 7-11 кл | 15 | 15 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Тестові завдання 7-11 кл | 15 | 15 | 0 | ||||||||||||||||||||
| ГЕОГРАФІЯ | |||||||||||||||||||||||
| Настінні карти | |||||||||||||||||||||||
| Фізична світу | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Фізична півкуль | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Політична світу | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Середня та Південна Європа. Фізична | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Політична Європи | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Кліматичні пояси та області світу | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Корисні копалини світу | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Ґрунти світу | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Географічні пояси та природні зони світу | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Природні зони Європи | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Фізична Африки | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Клімат Африки | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Африка. Комплексна | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Африка. Політична | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Фізична Північної Америки | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Клімат Північної Америки | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Клімат Австралії та Нової Зеландії | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Південно-західна Азія | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Народи Азії | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| США | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Велика Британія | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Фізична України | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Геологічна будова та корисні копалини України | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Клімат України | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Природні води України | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Ґрунти України | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
| Рослинний і тваринний світ України |
1 |
1 | 0 |
| |||||||||||||||||||
Ландшафти України | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Екологічна ситуація в Україні | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Господарство України | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Промисловий комплекс України | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Паливно-енергетичний комплекс України | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Металургійний комплекс України | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Машинобудівний і металообробний комплекс України | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Хімічна, нафтова і фармацевтична промисловість України | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
С/г та переробна промисловість України | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Транспортна система України | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Населення України | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Топографічна | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
План місцевості та топографічні знаки | 1 | 1 | 0
|
| ||||||||||||||||||||
Таблиці |
| |||||||||||||||||||||||
Картографічні проекції | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Портрети |
| |||||||||||||||||||||||
Видатні географи України | 6 | 6 | 0 0
|
| ||||||||||||||||||||
Картки для індивідуальної роботи |
| |||||||||||||||||||||||
Роздатковий матеріал для поточного оцінювання знань і вмінь учнів (тест- картки) 6 - 11 клас | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Інструменти |
| |||||||||||||||||||||||
Компас | 5 | 5 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Глобус | 3 | 3 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Гербарії |
| |||||||||||||||||||||||
Для курсу географії | 5 | 5 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Колекції |
| |||||||||||||||||||||||
Мінерали | 5 | 5 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Корисні копалини | 5 | 5 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Роздатковий матеріал |
| |||||||||||||||||||||||
Контрольні роботи 6-11 кл | 20 | 20 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Атласи |
| |||||||||||||||||||||||
6 клас | 9 | 9 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
7 клас | 8 | 8 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
8 клас | 6 | 6 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
9 клас | 11 | 11 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
| 10кл | 10 | 10 | 0 |
| |||||||||||||||||||
11 кл | 5 | 5 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Інтерактивна дошка | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Мультимедійний проектор з короткофокусним об’єктивом | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Базове програмне забезпечення для інтерактивної дощки та мультимедійного проектора | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Маркерна дошка для мультимедійного проектора з інтерактивними функціями | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Система інтерактивного опитування | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Акустична система зовнішня або вбудована в проектор | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Портативний комп’ютер вчителя (ноутбук) | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Портативний комп’ютер учня (ноутбук) | 16 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Панель демонстраційна | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
біологія | Дошка маркерна | 1 | 0 | 100 |
| |||||||||||||||||||
Маркери для білої дошки | 10 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Губка для маркерної дошки | 2 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Набір магнітів для кріплення до дошки | 3 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Дошка шкільна | 2 | 2 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Меблі секційні | 18 | 18 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Стіл однотумбовий | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Стіл учнівський | 12 | 12 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Стілець | 24 | 24 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Інтерактивна дошка | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Мультимедійний проектор з короткофокусним об’єктивом | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Базове програмне забезпечення для інтерактивної дощки та мультимедійного проектора | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Маркерна дошка для мультимедійного проектора з інтерактивними функціями | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Система інтерактивного опитування | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Акустична система зовнішня або вбудована в проектор | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Портативний комп’ютер вчителя (ноутбук) | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Портативний комп’ютер учня (ноутбук) |
| 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Панель демонстраційна | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Дошка маркерна | 1 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Маркери для білої дошки | 10 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Губка для маркерної дошки | 2 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Набір магнітів для кріплення до дошки | 3 | 0 | 100 |
| ||||||||||||||||||||
Мікроскоп | 6 | 6 |
|
| ||||||||||||||||||||
Набір препарувальних інструментів | 6 | 6 |
|
| ||||||||||||||||||||
Муляж хижого птаха | 2 | 2 |
|
| ||||||||||||||||||||
Модель «Вишня» | 1 | 1 |
|
| ||||||||||||||||||||
Модель «Квітка пшениці» | 1 | 1 |
|
| ||||||||||||||||||||
Роздатковий матеріал по скелету жаби | 1 | 1 |
|
| ||||||||||||||||||||
Таблиця по зоології | 1 | 1 |
|
| ||||||||||||||||||||
Походження людини | 1 | 1 |
|
| ||||||||||||||||||||
Скелет кішки | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Гербарій системи рослин | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Гербарій культурних рослин | 2 | 2 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Модель молекули | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Таблиця системи кровообігу | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Плакати по біології 6 кл | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Плакати по біології 7 кл | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Альбом по біології людини | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
| Таблиці |
|
|
| ||||||||||||||||||||
Ботаніка | 10 | 10 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Зоологія | 10 | 10 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
| Анатомія людини | 10 | 10 | 0 |
| |||||||||||||||||||
Мікропрепарати |
| |||||||||||||||||||||||
Ботаніка | 15 | 15 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Зоологія | 15 | 15 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Анатомія людини | 5 | 5 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Роздатковий матеріал |
| |||||||||||||||||||||||
Корисні викопні | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Гербарії | 5 | 5 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Шишки | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Панцир черепахи | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Лабораторне обладнання |
| |||||||||||||||||||||||
Мікроскопи | 5 | 12 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Предметне скло для мікроскопа | 10 | 20 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Ванночки | 7 | 10 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Пробірки | 15 | 38 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Скляні трубочки | 20 | 31 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Колба | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Піпетки | 10 | 12 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Штативи для пробірок | 7 | 8 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Стаканчики | 5 | 5 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Підставки для скла | 5 | 10 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Колекції |
| |||||||||||||||||||||||
Кімнатні рослини | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Комахи України | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Шкідники лісу | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Шкідники поля | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Шкідники саду та городу | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Черепашки | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Скелети коралових поліпів | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Павукоподібні | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Ракоподібні | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Розвиток комах з повним перетворенням | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Розвиток комах з неповним перетворенням | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Ідіоадаптація у комах | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Кімнатні рослини | 1 |
| 0 |
| ||||||||||||||||||||
Комахи | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Комахи України | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Шкідники лісу | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Шкідники поля | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Шкідники саду та городу | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Черепашки | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Гербарії |
| |||||||||||||||||||||||
Царство рослин | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Систематика рослин | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Ароморфоз у рослин | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Ідіоадаптація у рослин | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Модифікаційна мінливість | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Мутаційна мінливість | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Проміжний характер успадковування | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
| Поліплоїдні рослини | 1 | 1 | 0 |
| |||||||||||||||||||
Лабораторні роботи з морфолого-біологічного аналізу рослин |
| |||||||||||||||||||||||
Лікарські рослини України. Дерева України | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Лікарські рослини України. Чагарники та кущі | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Лікарські рослини України. Лікарські трави | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Біологія людини з основами валеології | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
| Плакати |
| ||||||||||||||||||||||
Голонасінні | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Вегетативні органи покритонасінних і їх різноманітність | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Запилення та запліднення покритонасінних | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Пристосування к розповсюдженню плодів та насіння покритонасінних | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Основні родини покритонасінних в Україніта світі | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Квітка та суцвіття | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Транспорт речовин по рослині | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Дихання та транспірація у рослин | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Вплив мінеральних речовинна рослини | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Листок як орган фотосинтезу | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Особливостічергування поколінь у рослин як пристосування до життя на суходолі | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Сезонні явища в житті рослин | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Рослинництво України | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Вегетативне розмноження | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Подвійне запліднення | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Рухи рослин | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Царство грибів | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Життєві форми рослин | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Рослинні угрупування | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Охорона рослин | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Поширення тварин по земній кулі | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Розмноження тварин | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Індивідуальний розвиток тварин | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Прісноводні одноклітинні тварини та їх значення | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Морські одноклітинні | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
| тварини та їх значення | 1 | 1 | 0 |
| |||||||||||||||||||
Кишковопорожнинні тварини | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Паразитичні черви | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Значення кільчиків у природі | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Клітини та тканини тваринних організмів | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Жуки | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Ряд Лускокрилі | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Ряд Двокрилі | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Ряд Прямокрилі | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Життя бджолиної родини | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Мурахи | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Біологічний метод боротьби з комахами- шкідниками | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
3 життя рептилій | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Комахи - друзі та вороги | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Рідкісні тварини та їхохорона | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Сезонні явища в житті птахів | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Птахи України | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Звірі України | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Тваринництво України та світу | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Жуйні непарнокопиті | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Плазуни | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Різноманітність земноводних | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Птахівництво | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Охорона птахів | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Яйцекладні ссавці | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Сумчасті ссавці | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Плацентарні ссавці | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Охорона ссавців | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Рідкісні тварини України тасвіту | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Тканини організму людини | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Будова і властивості нервової тканини | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Біосинтез білка | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Закони Менделя | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Методи вивчення тканин | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Обмін речовин та енергії в клітині | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Роль ядра в передачі спадкових ознак | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Роль хлоропластів у фотосинтезі | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Хромосоми | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
Загальний огляд організму людини | 1 | 1 | 0 |
| ||||||||||||||||||||
| Залози внутрішньої секреції | 1 | 1 | 0 |
| |||||||||||||||||||
| Кровообіг і лімфообіг | 1 | 1 | 0 |
| |||||||||||||||||||
| Шкідливий вплив наркотиків, паління, алкоголю | 1 | 1 | 0 |
| |||||||||||||||||||
| Регуляція дихання та прийоми штучного дихання | 1 | 1 | 0 |
| |||||||||||||||||||
| Гігієна харчування | 1 | 1 | 0 |
| |||||||||||||||||||
| Попередження сколіозу та плоскостопості | 1 | 1 | 0 |
| |||||||||||||||||||
Директор школи Олена МАКАТЕР