На початок І семестру в 1-9 класах навчалося 92 учні. Навчальні досягнення учнів початкових класів оцінювались вербально. В 5-9 класах оцінювання проводилось за результатами тематичних, семестрових, контрольних робіт та поточних оцінок учнів, вчителями – предметниками виставлено оцінки за І семестр, які визначають рівень навчальних досягнень учнів та наведено в таблицю

Результати своєї роботи учні передавали в особисті повідомлення на Viber, електронною поштою або в телефонному режимі. Відповідно були виставлені оцінки. Як вчителі так і учні активно користувались освітньою інтерактивніми платформами «На Урок», «Всеосвіта», learningapps, wordwall та іншими. Там передбачена ціла низка інструментів та можливостей для проходження тестів, перевірочних робіт та перетворення навчання на цікаву пригоду.

Навчальні досягнення учнів за І семестр (не враховуючи учнів сімейної форми навчання):

клас	К-сть учнів на кінець І семестру	1-3 бали	4-6 бали	7-9 бали	10-12 бали	Середній бал класу
5	8	1	3	-	4	9,1
6	4	-	4	-	-	6,35
7	5	-	2	-	3	9,31
8	14	2	7	3	2	7,43
9	12	4	5	1	2	6,3

Проаналізувавши стан успішності учнів окремо по класах, можна зробити висновок, що в кожному класі є резерв учнів, які б могли досягти свого основного рівня.

У зв’язку з воєнними діями на Україні є 13 учнів філії, що навчаються закордоном.

3 учнів початкових класів навчаються за інклюзивною формою навчання.

13 учнів навчаються на сімейній формі.

Аналіз якості рівня навченості показує, що причинами виникнення проблем низької успішності є низька мотиваційна основа, слабка робота з учнями, які мають високий потенціал, недостатній зв'язок учителів із батьками, несвоєчасне повідомлення батьків про рівень успішності дітей. Фактором негативного впливу на рівень навчальних досягнень учнів слабкий Інтернет в деяких учнів, застарілі ґаджети, які необхідні для самоосвіти і саморозвитку, продуктивної та творчої діяльності, дистанційного навчання учнів.

З усіма учнями та їх батьками, які мають оцінки початкового рівня, класними керівниками були проведені індивідуальні бесіди, вчителями-предметниками додаткові заняття з предметів, задані індивідуальні завдання на канікули з метою поліпшення знань учнів.

Виходячи з вищезазначеного,

НАКАЗУЮ:

1.Класним керівникам:

1.1.провести класні батьківські збори за підсумками І семестру;

1.2.посилити контроль за учнями, які потребують особливої уваги;

1.3.своєчасно повідомляти батьків про успіхи їхніх дітей .

2.Учителям-предметникам:

2.1.спланувати роботу з обдарованими, талановитими дітьми й учнями, які потребують допомоги;

2.2.залучати учнів до активної діяльності під час формування нових знань;

2.3 спланувати роботу з учнями які мають початковий рівень знань на ІІ семестр.

3.Психологу школи Деркач Ю.Є. з метою актуалізації в системі учитель-учень провести заняття для покращення рівня знань учнів.

4.Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Завідувач філії Н. САВЧУК

Філія Радіонівська гімназія Лозуватського ліцею ім. Т.Г. Шевченка Лозуватської сільської ради

Результати моніторингу якості освіти